Difficulté de lecture: les modifications du cerveau permettent une détection précoce

Washington (dapd). Même avant de commencer à apprendre à lire, les enfants dyslexiques ont des fonctions cérébrales altérées. Deux zones dans lesquelles les mots entendus sont traités sont moins actifs que la normale...

Difficulté de lecture: les modifications du cerveau permettent une détection précoce

Washington (dapd). Même avant de commencer à apprendre à lire, les enfants dyslexiques ont des fonctions cérébrales altérées. Deux zones dans lesquelles les mots entendus sont traités sont moins actifs que la normale. Cela montre que ces changements ne sont pas causés par les problèmes d'apprentissage de la lecture, comme on l'a supposé précédemment, selon des chercheurs américains dans la revue "Proceedings of the National Academy of Sciences". (doi: 10.1073 / pnas.1107721109) Au lieu de cela, tout indique que les différences dans le comportement et le traitement du langage chez ces enfants se sont déjà développés dans les premières années de la vie. Peut-être qu'ils sont même innés. Cette connaissance peut aider à identifier les enfants touchés plus tôt qu'avant et à les promouvoir spécifiquement.

Parmi la dyslexie également connue sous le nom de dyslexie, environ 5 à 17 pour cent de tous les enfants souffrent. Ils ont de la difficulté à reconnaître correctement les mots prononcés et ont de la difficulté à lire et à écrire correctement. La dyslexie se produit souvent dans les familles. On sait que chez les enfants dyslexiques habituellement un réseau neuronal dans le cerveau gauche arrière est perturbé, disent les chercheurs. Ce réseau est crucial pour la lecture et pour les compétences connexes telles que la compréhension des mots.

"Jusqu'à présent, on ne savait pas si cette hypofonction caractéristique existait avant d'apprendre à lire, ou si elle résultait de problèmes de lecture", écrit Nora Maria Raschle de la Harvard Medical School de Boston et ses collègues. Maintenant, il a été démontré que ces changements cérébraux sont détectables chez les enfants préchargés par la famille dès l'âge de cinq ans, avant le début de l'apprentissage de la lecture.

Selon les chercheurs, les nouveaux résultats fournissent des premiers points de départ sur la façon de diagnostiquer la dyslexie chez les enfants plus tôt qu'avant. "L'identification précoce des difficultés de lecture offre une chance de commencer tôt avec des mesures de soutien", affirment les chercheurs. Ensuite, le dysfonctionnement du cerveau pourrait probablement être compensé et cela pourrait éviter plus tard aux enfants de graves problèmes psychologiques et sociaux.

Les enfants ont étudié avant de lire

Pour leur étude, les chercheurs ont étudié l'activité cérébrale de 36 enfants de 5 à 6 ans qui n'avaient pas commencé à lire. La moitié des enfants étaient issus de familles où il y avait déjà plusieurs dyslexiques, les autres non. Tous les enfants ont aussi bien réussi les tests de leur intelligence et de leurs compétences linguistiques.

Les chercheurs ont chacun joué une paire de mots semblables aux enfants. Les enfants devraient alors décider si les deux mots ont commencé avec un son similaire. Au cours de l'expérience, les scientifiques ont mesuré l'activité cérébrale des enfants en utilisant la tomographie par résonance fonctionnelle (IRMf). Cette méthode permet de visualiser des zones cérébrales particulièrement bien perfusées et donc particulièrement actives.

Les scintigraphies cérébrales ont fourni une autre découverte: un dyslexique plus tardif, une région hyperactive dans le cerveau antérieur a réagi chez tous les enfants encore normaux. Cela suggère que cette zone du cerveau ne commence à apprendre à compenser partiellement les déficits dans les circuits de lecture des dyslexiques pendant la lecture, les chercheurs soupçonnent.

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